思政导师工作第三专题以“主题多样化，让思政导师工作更加精彩”为活动主题，马院20多位思政导师根据学生的学科专业特点和现实需要自选主题开展工作。

袁树以“大学生自我管理能力”为本期活动主题。为加强学生的自我管理意识，提高学习效率，他以“苏秦锥刺股”的故事引入话题，启发学生思考，并提出“三自”要求，即作为一名大学生要通过“以自我管理实现自我赋能”“以自我赋能实现自我驱动”“以自我驱动实现全面发展”。此外，他重点从“自我管理问题剖析”“如何提高自我管理能力”两部分，强调自我管理对大学生的重要性。最后，他通过“寓教于乐”的方式，让学生在纸张上画出“我心中所想”，结束后，他有针对性的概括出自我管理的七大对策，殷切希望学生“用思维锻炼自己”“用自律塑造健全人格”，通过有效学习实现青春梦想。

杨柳以“树立正确的恋爱观”为本期活动主题。课堂伊始，她问学生“爱情是什么？”，让学生以“传统爱情故事”为例发表感悟，她指出大学生恋爱是正常现象，但要树立正确的恋爱观，做一个积极乐观、身心健康的大学生。她重点从“爱情的定义”“正确对待爱情”“学会表达爱的能力”三个部分，强调树立正确爱情观的重要性，并向学生介绍“爱情”与“心理健康”之间的关联性，避免因错误的恋爱观造成不同程度的“抑郁症”“焦虑症”“自卑症”等心理疾病，从而影响学习和生活。

朱莹以“大学生情绪管理”为本期活动主题。她让学生观看两幅有关“测试心理状态”的图片，然后从“情绪概述”“大学生情绪特点”“如何调适情绪”三个部分展开对学生情绪管理的学习。她通过案例向学生讲述了四种基本情绪，引导学生思考情绪带来的影响，并概括情绪的“丰富性和复杂性”、“两极性”、“外显性和内隐性”等多种特征，让学生罗列出日常生活中的情绪困扰。最后，她为学生讲述了“转移注意法”“情绪宣泄法”“文饰法”等多种调适方式进行情绪疏导。

本期思政导师工作，重在突出教师的主导性和学生的主体性，教学过程中，各位思政导师始终本着“真懂、真心、真爱”的原则，用真心、真情、真爱去感染学生。（文/陈群 图/袁树 审核/吴学东）